Utah mencoba untuk mendapatkan lebih banyak siswa di internet selama pandemi.  Setelah  juta, itu hampir tidak menggerakkan jarum.
Education

Utah mencoba untuk mendapatkan lebih banyak siswa di internet selama pandemi. Setelah $6 juta, itu hampir tidak menggerakkan jarum.

Ketika pandemi dimulai, pejabat pendidikan negara bagian memperkirakan bahwa 13% siswa di seluruh Utah tidak memiliki akses ke internet — dan tidak akan dapat melanjutkan pendidikan mereka ketika kelas dialihkan secara online.

Jadi mereka segera meluncurkan program untuk membantu mendapatkan router dan hotspot langsung ke rumah anak-anak itu.

Tetapi setelah $6 juta, upaya mereka hampir tidak menggerakkan jarum. Sekarang, lebih dari setahun kemudian, sekitar 12% siswa masih belum memiliki akses.

Rincian tentang dampak terbatas dari investasi besar datang dalam laporan yang diajukan Kamis ke Dewan Pendidikan Negara Bagian Utah. Namun, anggota dewan memilih untuk tidak membahas temuan tersebut selama pertemuan bulanan mereka.

Laporan ini menawarkan analisis terbaru yang nyata tentang berapa banyak siswa di seluruh negara bagian yang tidak terhubung dan rintangan yang dihadapi distrik sekolah dalam mencoba menjembatani kesenjangan digital di sini. Ini menyimpulkan bahwa masih ada “proporsi besar siswa yang terus kekurangan akses internet yang memadai pada Mei 2021.”

Seorang guru, yang pengalamannya termasuk dalam temuan, menulis: “Saya tidak merasa saat ini sebagian besar siswa saya memiliki aksesibilitas internet yang mereka butuhkan untuk menjadi sukses saat kami melakukan pembelajaran jarak jauh dan virtual.”

Negara memulai pekerjaannya untuk meningkatkan koneksi internet untuk siswa pada Maret 2020, ketika semua siswa dipulangkan. Pada bulan Agustus itu, sebagian besar sekolah Utah dibuka kembali untuk pembelajaran langsung, tetapi banyak keluarga enggan mengirim anak-anak mereka kembali dengan virus. Dan banyak sekolah dibuka dan ditutup berulang kali dengan wabah COVID-19.

Laporan tersebut memperkirakan bahwa di sebagian besar distrik sekolah, sekitar 50% rumah tangga memilih untuk membiarkan siswa mereka belajar secara virtual demi keamanan. Dan satu distrik sekolah — Salt Lake City — memulai tahun ini sepenuhnya online untuk semua siswa. Itu menjadi tantangan bagi mereka yang tidak memiliki internet di rumah.

“Akses internet sangat penting bagi sistem pendidikan untuk merespon secara efektif penutupan sekolah yang disebabkan oleh pandemi virus corona,” catat laporan itu.

Pada tahun akademik terakhir, ada sekitar 666.000 siswa K-12 negeri di Utah. Jika 13% tidak memiliki internet, itu berarti sekitar 86.500 anak.

Dengan program negara bagian — dijalankan melalui Utah State Board of Education dan Utah Education and Telehealth Network — setiap distrik sekolah atau piagam dapat mengajukan hibah, hingga $300.000, untuk membantu memberikan akses kepada siswa tersebut dengan hotspot, jaringan broadband, dan Chromebook . Tetapi tidak ada sistem yang seragam, menurut laporan itu, bagi distrik-distrik tersebut untuk mengidentifikasi siswa mana yang membutuhkan koneksi dan cara terbaik untuk menyediakannya. Itu diserahkan kepada masing-masing sekolah.

Dalam beberapa kasus, guru mengidentifikasi siswa mana yang dapat menggunakan bantuan tersebut. Di tempat lain, orang tua dikirimi survei. Itu terbukti agak tidak efektif dalam mendapatkan tanggapan karena memeriksa email sulit dilakukan ketika Anda sudah tidak memiliki internet.

Seorang administrator distrik menulis dalam laporannya: “Saya berharap untuk lebih sukses. Saya pikir ratusan keluarga yang telah kami bantu sangat dramatis, tetapi saya berharap kami bisa berbuat lebih banyak. Kami memiliki ribuan yang sebenarnya bisa kami targetkan.”

Dari kabupaten yang disurvei, 91% mengatakan mereka tidak membantu siswa sebanyak yang mereka perkirakan. Laporan itu menambahkan: “Tidak ada responden yang mengindikasikan bahwa mereka memberikan solusi kepada lebih banyak siswa daripada yang diantisipasi.”

Beberapa distrik sekolah, termasuk San Juan County, yang terletak di sudut terpencil dan pedesaan negara bagian, menggunakan koordinat GPS untuk rumah siswa untuk menentukan di mana tidak ada internet, terutama di Navajo Nation. Mereka kemudian melakukan kunjungan rumah untuk menyiapkan layanan. Sebelumnya, guru-guru distrik dibatasi menggunakan paket kertas, dikirim dengan bus ke rumah masing-masing anak, untuk melakukan kelas dengan sedikit siswa yang terhubung ke internet.

Laporan tersebut mencatat bahwa itu adalah contoh keberhasilan dalam menargetkan di mana perangkat dibutuhkan. Daerah pedesaan dan keluarga dengan pendapatan rendah paling terpengaruh oleh kurangnya internet, katanya. Jadi di masa depan juga direkomendasikan agar sekolah menggunakan “indikator ketertinggalan ekonomi atau indikator kehadiran atau kinerja sekolah sebagai dasar untuk menentukan kelayakan program.” Itu bisa termasuk meninjau siswa yang memenuhi syarat untuk makan siang gratis atau dikurangi.

Tapi, dicatat, bahkan itu bisa sulit. Satu distrik sekolah memang melihat daftarnya, yang 70% siswanya ada di dalamnya. Itu harus mempersempit dari sana pada siapa yang bisa membantu dengan pendanaan.

Dan beberapa distrik berjuang, bahkan ketika mereka mendapatkan hotspot ke sebuah rumah, agar mereka tetap bekerja secara efektif.

Seorang guru berkata: “Hotspot sangat bagus KETIKA MEREKA BEKERJA, tetapi penyedia layanan di area ini terbatas dan layanan internet terkadang sangat lambat.”

Yang lain mengatakan siswa menyerah karena frustrasi. Beberapa mengatakan ketika ada lebih dari satu anak yang tinggal di sebuah rumah, tidak mungkin bagi banyak siswa untuk terhubung dan mengerjakan pekerjaan rumah mereka. Beberapa keluarga mengatakan mereka akhirnya ditagih oleh penyedia untuk menginstal jaringan ketika program seharusnya gratis untuk mereka.

Itu tidak berarti tidak ada juga keberhasilan. Laporan tersebut mencatat bahwa banyak keluarga mengatakan bahwa memiliki hotspot itu bermanfaat – baik untuk anak mereka maupun untuk mereka.

Temuan mengatakan: “Mereka juga dapat menggunakan internet untuk mencari pekerjaan, belajar bahasa Inggris, dan berkomunikasi dengan guru anak mereka jika mereka tidak memiliki ponsel.”

Guru lain mengatakan, bahkan dengan masalah, itu membantu agar sepanjang tahun tidak kehilangan pembelajaran.

Tetapi ada pekerjaan yang harus dilakukan untuk meningkatkan program ke depan.

Pada akhirnya, dengan hibah, distrik sekolah dan piagam menghubungkan sekitar 10.000 siswa di 7.100 rumah tangga. Itu sekitar 1% dari total siswa yang membutuhkan bantuan. Dan itu meninggalkan suatu tempat antara 75.000 dan 79.000 masih tanpa internet.

Beberapa distrik sekolah, termasuk San Juan, juga sedang mengerjakan solusi internet, di luar hibah. Murray School District di Salt Lake County meluncurkan jaringan LTE-nya sendiri. Beberapa, seperti Distrik Sekolah Millard di barat-tengah Utah, telah memarkir busnya di lingkungan sekitar untuk menyediakan hotspot Wi-Fi bagi siswa.

Harapannya adalah bahwa mereka juga akan menyelesaikan masalah ini, seiring waktu.

Hibah juga akan berlanjut lagi tahun akademik ini, karena bug terus diperbaiki.

Posted By : togel hkg 2021 hari ini